Блог Татьяны Сухих

Приветствую, мои дорогие читатели! С вами Татьяна Сухих, и сегодня я хочу восполнить один пробел, выбрала тему, о которой нужно было рассказать давным давно, но я почему-то думала, что она и так всем знакома. Оказалось, что нет, но это и неудивительно, ведь я проходила курсы по инклюзивному образованию, а тем кто не работает с детками с ОВЗ, возможно, это понятие известно только в общих чертах. Сегодня же мы рассмотрим, какие заболевания подходят под это понятие.

Здравствуйте, мои уважаемые коллеги и родители, чьи малыши попадают под категорию детей с ОВЗ. С вами Татьяна Сухих и сегодня мне бы хотелось обсудить более человечную тему воспитания ребятишек с ограниченными возможностями  здоровья. Нам часто приходится читать официальное мнение о том, как правильно планировать и выполнять свою работу, вы наверняка неоднократно слышали рекомендации специалистов медицины или государственных чинов в этом вопросе. Но как педагогу побороть страх и жалось при работе с детьми ОВЗ.

Привет, дорогие мои единомышленники и все, кто чисто случайно попал на страницы моего блога! Татьяна Сухих рада всем! Затронув тему детского аутизма, я решила глубже исследовать ее, поскольку рано или поздно, но мне придется работать с такими особенными ребятами. Я уже писала, что сейчас происходит интеграция здоровых и особенных малышей в один коллектив, где они будут вместе развиваться. Работа с аутичными детьми – вот, о чем поговорим сегодня.

Привет, дорогие мои друзья, коллеги и все, кто виртуально забежал сегодня ко мне на огонек! Небезызвестная вам Татьяна Сухих рада поделиться новой порцией информации на педагогическую тематику. Знаете ли вы, что представляет собой группа комбинированной направленности? Вам будет, как родителям, думаю, полезно расширить свои познания в области новшеств в системе дошкольного образования.

Здравствуйте, уважаемые педагоги и просто любимые читатели. Я Татьяна Сухих, сегодня хочу поговорить на довольно деликатную тему о том, как организовать индивидуальные занятия с детьми, имеющих ограничения по состоянию здоровья.

Привет, уважаемые друзья! У меня новость: наконец — то обратили внимание на детей и стали открываться группы для детей с ОВЗ в детских садах. Некоторые воспитатели не прошедшие курсы  (по организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья) обескуражены тем, что воспитатели таких групп получают более высокую зарплату и дополнительные дни к отпуску. Сегодня я попытаюсь доходчиво объяснить, что собой представляет работа с этим контингентом деток и за что педагогам, которые прошли специальное инклюзивное обучение, даются некоторые привилегии.

Привет, дорогие мои читатели, уже ставшие друзьями! Немного печальная сегодня тема, но, к сожалению, актуальная в наше время: хочу рассказать, какие особенности имеет организация работы с детьми ОВЗ. Для тех, кто не сталкивался, слава Богу, с этой аббревиатурой, расшифрую. Термин ОВЗ относится к деткам, имеющим ограниченные возможности здоровья. Спектр заболеваний, который скрывается под ОВЗ, широкий.