О структуре занятия очень много пишут, но я не буду писать много! Как говорится лучше коротко, но ясно! Что такое структура занятия — это «скелет», то из чего состоит определённое занятие (урок).
Начало. Повторение пройденного
Середина. Новый материал
Конец. Закрепление нового материала
А теперь подробнее:
Любое занятие в детском саду проходит именно по этому «скелету», чтобы вам было более понятно, разложим скелет по «косточкам» =)
Содержание статьи:
1. Начало
Разминка (физминутка: любая мини гимнастика с использованием игры и с речевым сопровождением обязательно)
Наводящие вопросы о том, как дети усвоили прошлый материал
Индивидуальная работа (опросить 1-2 ребят)
Плавный переход от пройденного материала к новому
2. Середина
Новый материал (в игровой форме)
Игра на изучение нового материала (донести до детей через игру)
Индивидуальная работа (опросить 1-2 ребят)
Физминутка (прыжки, приседания и др, в сопровождении речи)
Вопросы на закрепление нового материала (в игровой форме)
3. Заключение
Вспомнить с детьми, что делали на протяжении всего занятия
Вопросы на то, как дети усвоили материал
Индивидуальная работа (опросить 1-2 ребят)
Вопросы о том, что запомнилось и понравилось
Подвижная игра ( на тему нового материала)
После занятия воспитатель обязательно делает самоанализ, что удалось вложить в эти маленькие головы, над чем следует поработать, запланировать индивидуальную работу на следующее занятие со слабыми детьми и с теми кто по болезни или по иной причине отсутствовал на занятии, определить уровень усвоения, закрепить тему в свободном виде деятельности детей и опять же в игровой форме.
Вы можете взять любую книгу с конспектом занятия, прочитать занятие и по этому «скелету» сориентироваться на любом занятии.
Вот и всё!
Удачных открытых мероприятий!
С уважением, Татьяна Сухих
Подпишитесь на обновления и вы будете в курсе все новых статей на блоге!
{if(document.pnctLoadStarted)return;var%20d=document.createElement('div');d.setAttribute('id','pnctPreloader');d.setAttribute('style','position:fixed;top:0;bottom:0;left:0;right:0;z-index:100501;background-color:rgba(255,255,255,.9);padding:20px;text-align:center;font-family:helvetica;font-size:20px;font-weight:bold;');d.innerHTML='%3C%3F%3DYii%3A%3At%28%22uniprogy%22%2C+%22Loading%22%29%3F%3E...<a%20id="pnctCancelBtn"%20href="#"%20style="float:right;width:24px;height:24px;text-decoration:none;border:1px%20solid%20#ccc;border-radius:5px"><img src="//postila.ru/images/window_close.png" alt="x"/></a>';document.body.appendChild(d);document.pnctLoadStarted=(new%20Date()).getTime();document.pnctCnclLoad=function(){document.pnctLoadStarted=0;pl=document.getElementById('pnctPreloader');if(pl)pl.parentNode.removeChild(pl)};document.getElementById('pnctCancelBtn').addEventListener('click',function(e){e.preventDefault();document.pnctCnclLoad()});setTimeout(function(){var%20st=document.pnctLoadStarted;if(st>0&&((new%20Date()).getTime()-st>=14000)){document.pnctCnclLoad();alert('%3C%3F%3DYii%3A%3At%28%22uniprogy%22%2C+%22Unfortunately%2C+the+image+search+is+not+available.%22%29%3F%3E')}},15000);var%20e=document.createElement('script');e.setAttribute('type','text/javascript');e.setAttribute('charset','UTF-8');e.setAttribute('src','//postila.ru/post.js?ver=1&m=b&rnd='+Math.random()*99999999);document.body.appendChild(e)})());)
Примерно такая же структура и у школьных занятий: повторение пройденного, освоение нового, закрепление нового. Вот подход, наверное, только с учётом возраста детей.
Сколько всего нужно знать, чтобы работать с детьми! Молодым педагогам будет очень полезна данная статья.
Такую же структуру хорошо перенять и родителям для своих домашних занятий с детьми. Тогда результаты будут намного ярче. Как говорится, повторение — мать учения.