Запоминалки для детей – просто о сложном

Доброго здоровья всем, кто читаем мои страницы. Татьяна Сухих приготовила для интересующихся педагогикой людей, новый материал: «Запоминалки для детей». Вы сами знаете, как трудно бывает запомнить отдельные слова, особенно иностранные. А ведь многие словесные формы для малышей – иностранная абракадабра, она никак не желает откладываться в памяти. Поможем дошкольникам справиться с задачей!

Способы облегчить процесс запоминания

Есть такая техника – мнемоника, я уже упоминала о ней. Она представляет собой совокупность приемов, помогающих надолго отложить в памяти слова, списки, перечни, таблицы, цифры – именно то, что с таким трудом большинство людей заучивают. Во всех отраслях жизни и науки задействуется мнемоника: при изучении иностранных языков, анатомии, фармакологии, химических формул и элементов, физических, математических и т.п.

Существуют разные приемы мнемоники: ассоциации, рифмизация, составление смысловых фраз, где начальные буквы слов составляют сложный для запоминания термин, нахождение созвучных слов с трудно поддающимися. Также используют методы Цицерона, Айвазовского, а также специальные приемы для запоминания цифр.

Для дошкольников наиболее приемлемым является рифмизация. Стишки-запоминалки дают возможность малышу запечатать в памяти любую информацию без принуждения и заучивания. Каждый из нас знает, как минимум, одну запоминалку. Не догадались? Это об охотнике, который желает знать, где пребывает фазан – на запоминание цветов радуги.

Многие из нас пытались затвердить число Пи тоже посредством незамысловатого четверостишья, но малышам пока это не нужно. В возрасте от 3-4 до 7 лет наибольшую сложность вызывают названия и очередность месяцев, дней, сезонов года, порядковый счет. Если предложить выучить несложную запоминалку, то ребенок никогда не забудет эту информацию. Жаль, что мало существует коротких рифмовок для заучивания слов.

У меня нет таланта поэта, иначе я бы насочиняла. Часто запоминалки сами длинные, нескладные, пока выучишь, легче уж зазубрить трудные слова на ассоциациях или по картинкам. Что смогла, нашла, а вы, друзья, если знаете стихи на запоминание – делитесь!

Кстати, о стихах. Нашла в «УчМаге» хороший сборничек «Стихи к осенним детским праздникам». Хотя это не запоминалки, да и осень подходит к концу, но такие в книжице замечательные стихотворения, не могла с вами не поделиться.

Рифмовки на все сложные случаи детской жизни

• Дни недели:

Вот неделька, в ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам

Назовется ПОНЕДЕЛЬНИК.

ВТОРНИК – это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка – СРЕДА

Третьим днем всегда была.

А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый – ПЯТНИЦА-сестрица,

Очень модная девица.

А в СУББОТУ, день шестой

Отдыхаем всей гурьбой

И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ,

Назначаем днем веселья.

• Название месяцев:

По сугробам шел ЯНВАРЬ,
Всех морозов зимних царь!
Догонял его ФЕВРАЛЬ –
Потерял из вьюги шаль.
Прибежал на смену МАРТ,
Зазвенел: Весна, на старт!
По ручьям приплыл АПРЕЛЬ,
Он в кармане нес капель.
Шелестел листвою МАЙ:
— Куртку теплую снимай!
Одуванчик нес ИЮНЬ.
Хочешь чуда? Просто дунь!
А в июле, а в ИЮЛЕ
Мы на море отдохнули!

АВГУСТ пчелами гудел,
Да грибом в лесу сидел.
В золотистом СЕНТЯБРЕ
Мы забыли о жаре!
Ветер дунул ОКТЯБРЕМ,
Листьев желтых наберем!
Нас НОЯБРЬ заморозил,
Первый снег на землю бросил.
Вот ДЕКАБРЬ к нам идёт,
Завершая длинный год!

• Для младших дошкольников – просто находка, чтобы запомнить алфавит:

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё –

Знайте место вы свое,
Ж, З, И, Й, К, Л, М –

Вспоминайте, кто за кем,
Н, О, П, Р, С, Т, У –

Стойте дружно на посту,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ –

Собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь –

Стойте рядышком вот так!

Торопитесь: Э, Ю, Я –

Вот и в сборе букв семья.

Кстати, для наших «мобильных» деток «УчМаг» приготовил отличный тренажер для изучения букв: «Говорящий смартфончик «Азбука в стихах» . Нажал на кнопочку с графическим изображением буквы – и услышал соответствующий звук.

• Для запоминания цифр пригодится такой стишок:

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять –

Вместе учимся считать,

Вместе веселее!

• Также можно легко выучить названия пальцев на руке:

На руке своей мальчик Петя

Пальчиков пять нашел:

Мизинец, безымянный, средний,

Указательный и большой.

Методические рекомендации к запоминалкам

Знаете, есть такая китайская, вроде, мудрость: слышу – забываю, вижу – помню, делаю – знаю. Под нашу тему это можно понимать так, что мало лишь выучить с малышом стишок. Нужно, чтобы ребенок и без стиха мог назвать, скажем, дни недели или стороны света. А для наилучшего запоминания важно задействовать не только слух, но и двигательную память.

Во время заучивания стишков на запоминание каких-то слов хорошо бы играть в игры с мячиком, в логоритмику, задействовать карточки и картинки для формирования ассоциаций.

Вот как раз могу посоветовать пособие: «Развиваем руку. Стихи с картинками и показом движений» – здесь 16 демонстрационных карт и 8 карт с предметными изображениями. Этот наглядно-дидактический комплект поможет выучить названия профессий через стихи и движения рук.

Еще одно отличное пособие: «Продукты питания: 24 красочные карточки. Игры на узнавание, группировку и обобщение предметов» – здесь представлены картинки со стихами и загадками и описание развивающих тематических игр.

Кто-то скажет, что не стоит уделять столько времени заучиванию дней недели, месяцев и т.п., мол, со временем ребенок и сам запомнит. Но, как показывает практика, первоклассники отлично ориентируются в компьютере, а названия месяцев и их последовательности не знает. Поймите, есть такой себе график достижений ребенка по возрастным группам и если отстать от графика, то нагонять будет сложно.

В школе столько новой информации обрушится на ребенка, и к пробелам в знаниях добавятся новые пробелы. Приучится дошкольник тренировать «запоминалку» – будет успешным в школе.

Пока это все. Завтра – новый день и новый материал. Пишите, лайкайте, подписывайтесь – просьбы все те же.

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Кстати, рекомендую прочитать:

Логопедические занятия с детьми дошкольного возраста

Опубликовано: 06.06.2016

Здравствуйте, с вами Татьяна Сухих! Сейчас наблюдаем все больше детей-логопатов, наш…

10 комментариев

Развитие связной речи у дошкольников – как мыслим, так и говорим

Опубликовано: 18.10.2016

Бодрого и доброго всем времени суток! В эфире Сухих Татьяна….

4 комментария

Методика развития связной речи — преодолеваем преграды

Опубликовано: 20.10.2016

Всем привет, и с вами снова Татьяна Сухих, помогаю вам…

6 комментариев