Традиции русского народа: проект о том что складывалось веками

Снова приветствую вас, дорогие читатели! В блоге я стараюсь писать о народных промыслах и традициях: например, писала о матрешках, гжели, масленице. Теперь предлагаю рассмотреть еще более интересную тему – «Традиции русского народа», проект занятия в ДОУ. Возможно, это профдеформация: все, с чем я сталкиваюсь, стараюсь сделать полезным для детей.

Как написать проект для детей «Традиции русского народа»: план

Образованность – в том числе и знание традиций. Это знание стоит прививать с детсада. Бывает, что малыши запоминают немного. Но когда повторно сталкиваются с темой, вспоминают и понимают термины. Например, у нас ребята часто воодушевляются фразой «Деревянная Русь» (это о домах из бревен). Уровень познаний у детей разный. Одним родители читают сказки, другим – нет, третьи знают о колобке из игрушек на телефоне. Первое занятие по традициям мы всегда делаем ознакомительным.

Чуть раньше в статье «Традиции русского народа — что взять за основу проекта?» я уже начала делать наброски по этой теме. Сегодня продолжим работу, детализируем ее. Чтобы было проще, на бумаге надо набросать план занятия. Работаем в такой последовательности:

• Разбиваем проект с детьми «Традиции русского народа» на отдельные тематические части. Им придумываем названия.
• Подбираем для каждой материал: пословицы, загадки, картинки, мультики, игры. Лучше с запасом – а вдруг что-то «не пойдет».
• Приносим в группу предметы, делаем презентации из картинок, подбираем видеоматериал. Пишем подводки и делаем связки между частями – для перехода от одного понятия к другому. Наша работа немного напоминает написание сценария.

Мы будем готовить проект «Традиции и обычаи русского народа» в подготовительной группе. Для малышей можно упростить и сократить подачу информации, больше сосредоточиться на картинках и играх.

Рекомендую не растягивать занятие надолго, иначе восприятие притупляется. И не пытаться объять необъятное: за один раз обо всех традициях не расскажешь. Потому, что от переизбытка информации все перемешается в головах. Лучше поведать коротко с парой примеров. Во вступлении можно рассказать, что Россия большая, населяет ее много народов. Поэтому и традиций много. Сказать пару слов об истории и природе страны.

Полезная литература по теме

Для начала порекомендую пару книг и пособий. Некоторыми пользовалась сама, другие – только в списке пожеланий. Глубже раскрыть тему поможет такая литература:

• Электронное пособие «Духовно-нравственная культура и традиции русского народа». Это удобная программа для ПК, а не книжка. Материал систематизирован по разделам, методисту есть чем поживиться.
• Узнать нашу страну поближе поможет прекрасный «Путеводитель для детей. Россия». Это ссылка на электронный формат PDF, хотя есть и бумажное издание.
• Малыши не так любят слушать, как делать что-то своими руками. Рекомендую попробовать раскраску «Русские традиции». По ней можно много чего рассказать и показать. А потом, для закрепления, дать ребенку раскрасить матрешки, игрушки, посуду со страниц издании я.
• Педагогический сборник Ушинского «О воспитании детей и юношества». Будет полезен для детских педагогов.

Проект «Традиции и обычаи русского народа» в средней группе и старшей можно дополнить еще одной полезной книжкой. Она называется «Расту культурным: для детей 5-6 лет». В книге коротко и просто рассказывается о русских традициях: одежде, убранстве избы, других составляющих культуры. Издание с иллюстрациями, будет полезным для домашнего чтения. Там вообще много полезного: как вести себя на улице, на природе и т.д.

Интересную тематическую литературу я приведу ниже – в подразделах, посвященных той или иной традиции. Там будет о чаепитии, игрушках, музыкальных инструментах.

Проект для детей «Традиции русского народа»: национальная кухня

Национальные блюда – важная часть культурного достояния. Недаром, когда люди едут за границу, они хотят попробовать что-то из местной кулинарии. Для начала можно спросить детей, какие продукты традиционны для нашей кухни (зерновые, каши, молоко, овощи и т.д.). Крестьяне умеренного достатка мясо употребляли по праздникам. Предлагаю поинтересоваться у детей, какие они знают блюда национальной кухни. Вспомнить о щах, кашах, пирогах, пельменях, квасе, окрошке.

Поговорка «Щи да каша – пища наша» родилась не на пустом месте. Это действительно народная еда. В проект «Традиции русского народа» (старшая группа) уже можно включить игры «Назовите мне». Например, все, что делается из муки (калачи, хлеб, пирожки, блины, оладьи). А еще – какие начинки используют для блинов, какие продукты нужны для щей. Скажу, что картофель в щи изначально не добавляли, он стал распространяться в России только в 18 веке.

Отдельно стоит упомянуть о сладостях. Их было не так много видов, но почти все на слуху. Среди них варенья, пастила, пряники и калачи. Кстати, кисель считался не едой, а питьем. Чтобы заинтересовать деток, рекомендую предложить им раскраску «Русские пряники». Можно сказать о ритуальных блюдах. Это пасха, крашенки, кутья, блины на Масленицу.

Проект «Традиции русского народа»: рассказываем об архитектуре и быте

Раньше самым доступным строительным материалом было дерево. Из бревен строили избы. В них деревянными были стены, перекрытия, стропила для крыши. На весь мир известны русские деревянные постройки, возведенные без единого гвоздя.

Какие же без пословиц традиции русского народа? Проект можно дополнить народными изречениями об избе. Попросите детей пояснить, как они понимают смысл этих пословиц. Например:

• Не взявшись за топор, избы не срубишь.
• Изба красна углами, а обед пирогами.
• К пустой избе замка не надо.

При возможности избы украшали резными элементами на крыше, наличниках и т.д. Русская изба многократно упоминается в сказках. Спросите у детей, в каких. Например, баба Яга жила в избушке на курьих ножках. В «Зайкиной избе» хитрая лиса прогоняет зайца из его жилища. Вот тут есть мультик на эту тему на 6 минут.

Проект «Традиции и обычаи русского народа» (средняя группа) будет неполным без упоминания печки. Ее называли кормилицей. В печи варили еду и пекли хлеб, грели воду, она использовалась для отопления. Топили дровами, которые заранее заготавливали и сушили. На печи спали, в ней мылись. Это не шутка, дровяную печь использовали вместо бани. А тело натирали золой вместо мыла. Можно рассказать о бане.

Крестьянскую мебель обычно делали из дерева. Это были лавки и скамьи, столы, поставцы (высокие «пеналы» с полками для посуды), ткацкие станки, люльки, сундуки, полати (настилы для спанья). Посуда и утварь были глиняные и деревянные. Утварь – это коромысла, ведра, бочки, корзины, кадки, лохани, корыта, ступы.

Проект «Культура и традиции русского народа» не будет полным без упоминания церквей. Они возводились умельцами тоже из дерева. Материал легко горит и портится от погоды. Поэтому старинных сооружений из дерева осталось очень мало. Использовался и кирпич, но стоил дорого. Это был стройматериал для богатых. На картинках можно показать золотые купола церквей.

Русские традиции для детей: проект о народных промыслах

О вышивке, резьбе, лепке игрушек можно рассказать коротко. А можно действительно выделить эту тему в отдельный проект. Он получится очень красочным.

Умельцев и мастеров на Руси любили. О них говорили: «Мастер на все руки», или «Золотые руки». Талантливые мастера вырезали из дерева, ткали и шили, делали вещи из керамики и металла. Можно предложить детям полюбоваться продукцией народных промыслов – на картинках или в реальности. Тут просто раздолье!

В проект по приобщению детей к традициям русского народа предлагаю добавить рассказ о гжели, золотой хохломе, дымковской или филимоновской игрушке, жостовской росписи. Заинтересовать деток можно, давая вещи потрогать. Например, тульские расписные свистульки так и просят, чтобы в них посвистели. А матрешки – чтобы разобрали и собрали.

Раскраска «Русские игрушки» поможет привыкнуть к форме и традиционным цветам расписных поделок. Стоит копейки, детям нравится. Порекомендую еще одну раскраску «Русские сувениры». Сама от нее получаю массу удовольствия (визуального).

Проект «Традиции и культура русского народа»: интересно об одежде

Чтобы сделать одежду, сырье надо было подготовить самостоятельно. Соткать полотно, выделать кожи, вручную сделать вышивку, раскроить и сшить. Традиционный мужской костюм включал рубаху и штаны, зипун, кафтан, сапоги или лапти. Была и другая верхняя одежда – например, свитка, армяк и т.д.

Женский костюм намного более разнообразен. Основу тоже составляла рубаха. Далее надевался сарафан или понёва (набедренная одежда типа юбок). Использовалась телогрея, шушпан, шубы, муфты и многое другое. Рассказы о кокошниках, монистах, колтах и гайтанах часто вызывают восторг.

По теме есть детское пособие «Русский народный костюм». С его помощью можно дополнить проект для средней группы «Традиции и обычаи русского народа». Там есть конспекты занятий по национальной одежде.

Рассказываем о нематериальных традициях

На Руси любили принимать гостей. Потчевать их, уговаривать покушать и отведать. О чрезмерном рвении угодить написал Крылов в «Демьяновой ухе». Из традиций гостеприимства родилась пословица «В тесноте, да не в обиде». Мол, за столом всем места хватит. С другой стороны, день людей был полон делами. Поэтому говорили, что «Незваный гость хуже татарина».

Одна из традиций гостеприимства – чаепитие. Его можно включить в «Обычаи и традиции русского народа», проект для ДОУ. Наверно, все слышали поговорку: «Что, даже чаю не попьете?» Не предложить гостю чай было чем-то немыслимым, а отказаться от него — обидным. Пили чай с баранками, вареньями, медом, молоком, выпечкой.

Мне понравилось издание для детей «Чаепитие. Знакомство детей с русскими народными традициями». На занятии можно показать картины «День рождения в саду» Богданова-Бельского, «За чаем» Маковского. Рассказать о самоваре или принести его на занятие. Обожаю эту загадку:

В нем вода, но он не речка.
Хоть и с клювом, но не грач.
Он не печка, хоть и печка,
От углей он стал горяч.
И пузат, и добродушен,
Он гостей собрал на ужин,
Чай налил, дымится пар!
Ой, спасибо,… (самовар).

Если делать проект «Традиции и обычаи русского народа» в детском саду, стоит упомянуть о посиделках. Это время, когда люди собирались в одной избе и делали каждый свою работу. Пряли, вышивали, строгали ложки и пели. Обычно это происходило по вечерам зимой, ведь в летнее время было много полевой работы. Вот пословицы о труде и работе:

• Дело мастера боится.
• Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Русские люди отмечали праздники. В день церковного празднества надо было рано встать, надеть лучшую одежду, пойти в церковь. После службы шли домой или на природу: петь, играть, водить хороводы. Отмечали святки, Масленицу, Пасху, Благовещенье, Покрову, другие праздники. Можно упомянуть, что раньше детей называли по имени святого, чьи именины праздновались в ближайшие к рождению дни. Или по старшим родственникам.

Фольклор и устное творчество

В проект в средней группе «Традиции русского народа» рекомендую включить тему игр и хороводов. Играть лучше во что-нибудь с умеренной активностью – например, в «Ручеек» или «Колечко-колечко». Стоит это сделать в середине или в конце занятия, чтобы детки размялись. Кстати, дочки-матери, прятки, жмурки, ладушки – это все народные игры.

Русские народные песни и сказки – те, у которых нет автора. Их сочинял сам народ, передавал от старших – младшим, и так много поколений. В рамках проекта с детьми «Традиции русского народа» можно спросить, какие сказки и песни они знают. Что-нибудь прочитать или предложить спеть. Вот тут есть небольшая подборка песен для детей. Они бывают обычными, а бывают специальными. Например, свадебными, величальными, хороводными, колыбельными, частушками.

К традиционным музыкальным инструментам можно отнести балалайку, гармонь, гусли, бубен, рожок, свистульки, ложки, дрова (своеобразный ксилофон). Очень рекомендую книгу «Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. Русские народные инструменты».

«Традиции русского народа»: проект сделаем!

В конце занятия можно позадавать детям вопросы или позагадывать загадки. Могу точно сказать: у каждого методиста эти проекты получаются разными! Из-за подобранных картинок и текста, подводок, стиля и последовательности подачи информации. Не ленитесь при подборе материала. Пусть ваше занятие получится красочным и запоминающимся!

А что вы скажете, если бы в детсаду вашего ребенка стали поить чаем из самовара? Опасно это или нет? Все-таки, разливается кипяток, мало ли что. Делать так или не делать? Или лучше просто оформить чаепитие баранками, а чай принести с кухни?

На этом заканчиваю. Вознаградите меня за старания, поставьте лайк или сделайте репост. Особенно, если статья была полезной. До скорых встреч в моем блоге!

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!