Тема и план самообразования развитие сенсорики через игры на 2015 год

Дата: 25 декабря 2017 в 09:35

Приветствую вас, на связи Татьяна Сухих и очередная тема по самообразованию развитие сенсорики, которую я изучала 2015 -2016 годах. В начале учебного года родилась идея на фоне темы по самообразованию, я решила разработать авторскую программу по сенсорному развитию и благодаря этой программе родилась группа в одноклассниках Клуб воспитателя «Вместе первые шаги» если вам интересно кликайте сюда. Итак, вот мой план по самообразованию.

Содержание статьи:

1 Развитие сенсорики для детей 2-3 лет через игры
2 План работы
3 Этапами работы являются
- 3.1 Педагогический информационный блок
4 Ваши мысли или чем ещё можно дополнить этот план?
- 4.1 Кстати, рекомендую прочитать:
5 Займусь-ка я самообразованием!
6 Математика темы самообразования: я считаю до пяти, не могу до десяти…
7 Самовоспитание и самообразование: размышление о смысле жизни педагога…

Развитие сенсорики для детей 2-3 лет через игры

Особым периодом для становления психического и физического развития детей является раннее детство. Это время, которое благоприятно для воспитания сенсорики. Без этого невозможно развитие их умственных способностей.

Формирование сенсорики у малышей развивается через восприятие и вырабатывание ими представления о цвете, форме, положения в пространстве, величине, вкусе, запахе предметов. Трудно переоценить значение сенсорного развития для дошколят. Именно в раннем возрасте важным является совершенствование работы органов чувств, а также накапливание взглядов о внешнем мире и опознавание изобретательных способностей. Такое развитие готовит дошколят к обучению в школе.

Воспитание сенсорики у детей – это совершенствование восприятий, ощущений, представлений и других процессов. Они учатся сравнению и установлению закономерностей, принятию самостоятельных решений, в результате которого познается мир.

В жизни каждый ребеночек сталкивается со свойствами тех или иных предметов, знакомится с живописью, музыкой, литературой, скульптурой. И каждый из них усваивает этот процесс стихийно. Если это происходит без контроля взрослых, то такое знакомство часто приобретает неполноценный, поверхностный характер. И здесь последовательное, систематическое и планомерное воспитание сенсорики приходит на помощь малышу, и ее формирование является первостепенной в детском развитии и требует большого внимания.

План работы

Цель

Задачи

Желаемые результаты

Повысить теоретический уровень воспитателя, профессиональное мастерство и компетентность

1. Обучение детей различиям основных цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового, черного, белого.

2. Ознакомление малышей с формой круга, квадрата, прямоугольника.

3. Ознакомление с величиной предметов: большой, средней, маленькой.

4. Формирование навыков самостоятельной работы.

5. Повышение самооценки детей и уверенности в себе.

6. Совершенствование творческих способностей, любознательности, наблюдательности.

7. Сплочение детского коллектива.

1. Закрепление знаний малышей о порядковом счете, названий геометрических фигур.

2. В формировании математических способностей дошколенка положительная динамика.

3. Улучшение развивающей среды.

Этапами работы являются

Педагогический информационный блок

Сюда входят:

изучение литературы о сенсорных способностях малыша и развивающих игр с детьми;
посещение методических объединений;
изучение опыта деятельности сетевых ассоциаций;
изучение и изготовление игр по сенсорному развитию.

Работа с детьми:

создание среды окружающей ребенка;
особые занятия по воспитанию сенсорики;
занятия с дидактическими играми, упражнениями с вкладышами, решетками, цветными палочками, дидактическими столиками, втулками;
развитие сенсорики, осуществляемое во время обучения на занятиях по конструированию, рисованию;
проведение упражнений, тренировок на тактильные ощущения, для освоения понятия формы, величины, цвета через дидактические игры;
закрепление с малышами пройденного материала;
проведение мониторинга.

Проведение работ с родителями:

помощь родителей в подготовке дидактических игр и показательных материалов;
проведение консультаций, бесед;
подготовка консультации родителей о развитии сенсорных способностей у ребят с помощью дидактических игр, упражнений.

Ваши мысли или чем ещё можно дополнить этот план?

Какие идеи возникли после прочтения моего плана? Мне очень интересно ваше мнение и если вы сможете дополнить мой план, то возможно ваши идеи пригодятся воспитателям в написании своего плана.

Жду ваши комментарии. Расскажите о теме тем кому это будет интересно через социальные кнопочки ниже под текстом.

автор блога