Рисование зимы в детском саду: пробуем нетрадиционные техники

Приветствую моих читателей, с вами снова я – методист Татьяна Сухих и мои предложения, чем занять детей. Зима на излете, мы ждем не дождемся теплых деньков. Сегодня мы уделим внимание теме «рисование зимы в детском саду». Пока сугробы, снежинки и сосульки еще перед глазами, предложим детям нарисовать зимнее великолепие.

Рисуем зиму на бумаге, а не на обоях

В марте нас ожидают и морозы, и оттепели со слякотью. Конечно, погода зависит от региона проживания. В наших краях ветры весны подуют не скоро. Поэтому дети еще смогут налюбоваться белизной снега, научиться рисовать заснеженные деревья и сугробы. Да и гулять получается не так часто, как хотелось бы. Поэтому предлагаю не терять время зря, а порисовать.

Перед проведением занятия пишется его план, и в него включаются задачи: образовательные, воспитательные, развивающие. Чем может быть малышу полезно наше занятие (кроме прямой цели научиться рисовать снег на деревьях)?

• Оно развивает чувство формы, глазомер, координацию и мелкую моторику.
• Учит видеть важное, прекрасное и просто интересное.
• Развивает уверенность в себе, желание доводить дело до конца.
• Пробуждает интерес к экспериментам. Особенно если это рисование не просто фломастерами или карандашами. Можно делать рисунки пальчиками, трафаретами, листиками и даже скомканными пакетами.

Сложность задач по рисованию зависит от возраста ребенка. Малышей для начала учат ставить отметины пальчиками в местах, где нужно нарисовать снежинки. Дети 5-7 лет уже должны научиться смешивать в палитре краски, хорошо прорисовывать деревья тонкой кисточкой и т.д.

Когда-то я уже писала о нетрадиционных видах рисования в детсаду. Там в комментариях подсказали забавную идею: если с ребенком вдоволь нарисоваться, то он и на обоях рисовать не будет. Возьмите себе на заметку.

Занятия по рисованию даже в малышовой группе могут быть увлекательными, если раздать детям не карандаши, а нетрадиционные материалы. Например, поучить их работать пальчиками, губками для мытья посуды, перышками. Обязательно предлагаю вам делать образцы перед занятием – чтобы дети приблизительно видели, чего от них хотят, и не растерялись.

Малышам: сказочные заснеженные деревья

Зима – очень красивый сезон. Давайте попробуем отразить эту красоту на рисунках! Малышам 2-4 лет предлагаю рисовать пальчиками. Ими можно изобразить не только снежинки, но и сугробы, снег на деревьях или кустах. К занятию лучше подготовиться заранее:

• взять листы А4;
• задекорировать фон (использовать голубую либо светло-серую бумагу/картон);
• нарисовать деревья и кусты (заготовки, на которые малыши будут наносить снег).

Это не займет много времени, но в результате получится шикарно. Останется выдать детям белую краску или пасту, научить ставить пальчиками снежинки в небе, делать заснеженные ветки. Кстати, на веточках отдельные «снежные» точечки выглядят декоративнее, чем сплошная «заснеженность». Получается очень сказочно. Это может быть и одно внушительное дерево, крону которого надо залепить снегом.

Для средней группы: рисуем пингвинов

Кстати, зима – это не обязательно только то, что происходит в наших краях. Можно подготовить урок по рисованию белого медведя или полярной совы губкой. Сама не делала, видела на картинках – получается очень мило. Или изобразить семейство пингвинов! Их любят все. Расскажу, как их сделать с помощью заготовок из картофеля.

Разрезаем картофелину пополам, делаем на половинке удобную ручку, чтобы держать в руках. Для каждого ребенка – по паре заготовок, побольше и поменьше. Далее ход рисования:

• Готовим основу (плотную затонированную бумагу или картон голубого цвета), гуашь – черного, белого, оранжевого цветов. Это делаем мы, все остальное – дети.
• Дети берут губку и с ее помощью делают по нижней части листа сугробы белой краской.
• На большую заготовку наносится черная краска, делается оттиск на основе. Это тельце пингвина.
• Если есть просветы, их надо зарисовыть кисточкой с черной краской.
• На меньшую заготовку наносится белая краска и делается оттиск поверх черного. Надо как бы сместить его книзу, чтобы сверху осталось место для головы.
• На оставшемся месте тельца сверху рисуем глазик, а сбоку – клювик. У нас будет пингвин в профиль. Дорисовываем оранжевые лапки как у утки и крылья.
• Дальше ватной палочкой и белой краской наносим падающий снег.

Если сделать заготовки разного размера, можно нарисовать целое семейство пингвинов, разных по величине.

Детям постарше: зимний закат

Зимние пейзажи идеальны, чтобы на них поучиться работать с кусочками поролоновой губки. Берете обрезок поролона или часть губки, удобно крепите к карандашу нитками и получаете кисть-квач. Ею можно рисовать сугробы белой краской, зарисовывать готовые трафареты-прорези, сыпать снег на ветки заранее прорисованных елочек и т.д. В одной композиции можно рисовать и кисточкой, и губкой.

Я же предлагаю чуть другой вариант – не совсем белый, а немного более красочный. Но тоже зимний и тоже с губкой. Понадобятся еще кисти, акварельные краски, манка и клей ПВА. Работа достаточно трудоемкая, подойдет для детей 6-7 лет. Делаем так:

• На альбомные листы губкой наносим воду.
• Пока она не высохла, рисуем по мокрому. Условно разделяем лист по горизонтали. Низ закрашиваем светло-голубым – это снег. Вверху можно сделать переливы лилового, розового и желтого – это закатное небо.
• Даем фону подсохнуть.
• Рисуем на сухой бумаге стволы и ветки деревьев, кустов, домики, летящих птиц и т.д. – что кому придет в голову.
• Наносим клей на ветки, крыши и землю туда, где должен быть снег, посыпаем манкой. Даем высохнуть, излишки манки стряхиваем.

Уверяю, одинаковых работ не будет! Если детям захочется использовать краски других цветов – пожалуйста. Да, зима белая, мы к этому привыкли. Но почему бы ее не раскрасить?

Несколько интересных и нетрадиционных техник рисования

Предлагаю поэкспериментировать и с другими техниками, которые могут дать красивый «зимний» результат на бумаге. Их много, попроще и посложнее. Некоторые я пробовала, другие пока еще нет, но заинтересовалась. А вы с чем-то из этого экспериментировали? Пишите в комментариях.

• Интересный результат дает техника набрызга с использованием трафаретов. С ее помощью можно рисовать пейзажи. Берем голубой или фиолетовый картон для фона. Из другого плотного картона делаем трафареты – фигуры белых медведей, домиков, елочек и т.д. Накладываем их на фон, методом набрызга наносим белую краску (с помощью зубной щетки и расчески). Трафареты снимаем.

• Снег с помощью пупырчатой пленки. Если уже есть готовые зимние рисунки, можно взять пленку с пупырышками, нанести на нее белую краску и сделать оттиск поверх рисунка. Получится эффектно.

• Соль в зимних рисунках. Есть два варианта ее использования. Первый – посыпать влажный, невысохший акварельный рисунок, чтобы получить интересную текстуру. Он больше подходит для деток в школе – рисовать надо быстро, чтобы краска не высохла. Второй – сделать карандашом набросок зимнего рисунка на цветном картоне, навести контуры клеем ПВА и посыпать солью. Можно делать в несколько заходов, чтобы клей не успевал высохнуть. Соль вполне заменяется манкой.

• Зимняя краска из клея ПВА и пены для бритья. Смешиваем компоненты в равных по объему пропорциях. Можно подмешать блесток. Пишут, что в итоге должна получиться снежно-воздушная объемная краска. С ее помощью можно сотворить на бумаге сказочные пейзажи, снеговиков, белых медведей. Признаюсь, что не пробовала, но хочу.
• Рисовать толстой и широкой кистью «тычком». Плоскую кисточку обмакиваем в густую краску, наносим мазки «тычком». Получается эффект пушистости. Так можно изображать не только снег, но и белых медведей, птичек. Красивые рисунки выходят на сине-голубой бумаге.

А что еще, помимо рисования?

Меня никак не отпускает тема зимы. Поэтому в процессе или после занятия хочу предложить загадывать детям зимние загадки, проводить физкультминутки и т.д. Вообще «сезонный» разговорный материал для занятий – это то, что, по-моему, стоит собирать и применять. С ним веселее. Если вы еще не используете зимние загадки, обязательно поищите и попробуйте. Например, разве эта – не прелесть?

Белый — а не сахар,
Мягкий, а не пух.
Он покрыл собою
Землю всю вокруг (снег, и рисовать мы будем снег!).

Можно начать урок рисования с такой загадки:

Хоть сама – и снег, и лед,
А уходит – слезы льет (зима).

На зимнюю тематику есть масса физкультминуток. После рисования можно встать и размяться – например, под такой стишок:

Мы зимой в снежки играем, мы играем (имитация лепки снежков)
По сугробам мы шагаем, мы шагаем (шагаем, высоко поднимая колени)
И на лыжах мы бежим, мы бежим (пружинистые движения на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)
На коньках по льду скользим, мы скользим (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)
И снегурочку лепим мы, лепим мы (соответствующие движения)
Гостью-зиму любим мы, любим мы (развести руки в поклоне и поставить на пояс).

Что делать дальше с плодами детского творчества? У меня есть знакомые, которые бережно складывают в коробки рисунки и поделки детей и хранят их в шкафу или кладовке. Кто-то из мам из нашего садика вешает рисунки на доску-клипбоард или холодильник, устраивают тематические выставки дома. Кто-то все-все фотографирует и оригиналы выбрасывает, потому что пылесборники. Другие раздаривают бабушкам и знакомым.

У меня нечто среднее: от большей части художеств младшего сына избавляюсь, по пару рисунков в год оставляю. Сейчас накоплено немного, папочка. А вы храните поделки и рисунки своих детей? Давайте пообщаемся в комментариях. И до скорой встречи!

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!