Здравствуйте дорогие друзья и читатели блога, на связи Татьяна Сухих и сегодня я предлагаю вам прочесть интересный песочный мастер — класс о котором любезно согласилась рассказать вам по моей просьбе Наталья Михалева. Не буду повторяться, создавайте и творите шедевры вместе с Натальей))
Я вас приветствую, уважаемые читатели и друзья моей педагогической странички. Автор – Татьяна Сухих приглашает всех на мои посиделки. Хотя я так игриво начала статью, но тему выбрала непростую: вариативная часть программы дошкольного учреждения. Уже была опубликована мной парочка статей об образовательных программах, но сегодня хочу расширить свои и ваши знания в этом вопросе.
Всем привет, с вами Татьяна Сухих! В преддверии новогодних праздников я затрагивала тему адвент-календарей, и тогда она получила достаточно широкий отклик. В связи с этим я решила немного развить и расширить ее, рассказать, как лучше сделать адвент-календарь, украсить его и предложить на радость детям.
Доброго времени суток, мои друзья! Сухих Татьяна Григорьевна рада поделиться информацией обо всем, что касается воспитания, обучения, развития дошкольников, а также особенностей деятельности воспитателей и другого персонала детского сада. Решила сегодня обсудить с вами обязанности младшего воспитателя, поскольку не все знают, что вообще есть такая должность в ДОУ и часто путают ее с должностью няни (помощника воспитателя).
Приветствую вас на своем блоге, уважаемые родители, с вами Татьяна Сухих! Сегодня речь пойдёт о том, нужно ли приносить свои игрушки в период адаптации ребёнка в детском саду, этот вопрос задала читательница блога и я постараюсь дать на него полноценный ответ. Но главное, все зависит от взаимодействия родителей и воспитателей детского учреждения и этот вопрос решается всегда индивидуально для каждого.
Здравствуйте, уважаемые коллеги и все все подписчики моего блога. С вами Татьяна Сухих и сегодня я предлагаю к обсуждению вопрос о том, как составить карту индивидуального развития дошкольника и зачем вообще это нужно? Озадачиться этими вопросами можно в двух случаях: если вы планируете образовательную программу для малышей или подводите итоги ее эффективности, а также, если ребенок является выпускником ДОУ и информация о его развитие потребовалась в школу.
Добрый день, дорогие гости моей педагогической странички! Татьяна Сухих снова в эфире! Помню себя в первый год работы воспитателем. Трудно приходилось, честно говоря. Особенно напрягала постоянная непрерывная писанина. Хочу помочь своим молодым коллегам, показать, как можно упростить себе жизнь педагогическую, так сказать. Сегодня расскажу, что представляет собой план по самообразованию воспитателя и как его составить.
Здравствуйте, мои уважаемые коллеги и родители, чьи малыши попадают под категорию детей с ОВЗ. С вами Татьяна Сухих и сегодня мне бы хотелось обсудить более человечную тему воспитания ребятишек с ограниченными возможностями здоровья. Нам часто приходится читать официальное мнение о том, как правильно планировать и выполнять свою работу, вы наверняка неоднократно слышали рекомендации специалистов медицины или государственных чинов в этом вопросе. Но как педагогу побороть страх и жалось при работе с детьми ОВЗ.
Привет, дорогие мои единомышленники и все, кто чисто случайно попал на страницы моего блога! Татьяна Сухих рада всем! Затронув тему детского аутизма, я решила глубже исследовать ее, поскольку рано или поздно, но мне придется работать с такими особенными ребятами. Я уже писала, что сейчас происходит интеграция здоровых и особенных малышей в один коллектив, где они будут вместе развиваться. Работа с аутичными детьми – вот, о чем поговорим сегодня.
Ура, весна пришла! Я приветствую вас, дорогие друзья и поздравляю с началом нового этапа нашей жизни – теплого, солнечного и полного надежды. Как обычно, на дежурстве на блоге его хозяйка Сухих Татьяна. С приходом весны появилось и вдохновение что-то натворить! Пусть это будет нечто полезное, например, проект в ДОУ на какую-то нестандартную тему. Да, да, мы еще и проекты пишем с детьми, представляете?
