Блог Татьяны Сухих

Добрый день, возможно, вы уже читали в прошлых статьях, что у меня два сына. Один уже взрослый, в второй в самом вредном подростковом возрасте. Поэтому воспитательные моменты меня сейчас интересуют даже больше, чем во времена их раннего детства. Хочу рассмотреть такую тему, как родители — пример для подражания. Думаю, что проблема трудного возраста интересует многих, поэтому буду рада, если вы напишите в комментариях свое отношение к данному вопросу.

Всем привет, сегодня я решила обсудить с вами очень интересную тему. Как оформить огород на подоконнике в старшей группе? Пробовал ли кто-нибудь этим заниматься? Ведь детки в этом возрасте испытывают интерес к посадкам, но лишь у единиц дома есть огороды. Поэтому почему бы не организовать оформление мини-огорода своими руками в группе?

Работа моя и коллег связана с детьми. Мы иногда обсуждали, почему они пришли в ДОУ, чего ждали и оправдались ли ожидания. Но особо внимание не заостряли. Недавно я спросила их, легко ли быть воспитателем в детсаду. Сегодня кратко об этом расскажу. С вами снова я, Татьяна Сухих. Статья может быть полезна тем, кто собирается получать образование в педучилище и пробовать себя воспитателем.

Доброго дня, дорогие читатели! Снова мы с вами вместе! И сегодня хотелось бы открыть одну из очень важных тем в воспитании детей — как научить детей справляться с насмешками? Подрастающий малыш, окруженный любовью и заботой своих родных и близких из своего дома, выходит на улицу, в детский сад, в детский социум. Для своих мамы, папы он был самым лучшим. Но выходя к чужим людям и детям он может столкнуться с другой реакцией. Могут в детском обществе появляться и дразнилки, и насмешки от других детей.

Здравствуйте, дорогие читатели! Новую статью хотелось бы посвятить теме, когда комиссия ПМПК выдает родителям малыша направление в логопедический сад. К сожалению, существует до сих пор определенный стереотип, в котором иногда трудно переубедить родителей. Логопедический МБДОУ считается коррекционным. Многие уверены, что попав туда, ребенок на всю жизнь зарабатывает клеймо – не такой как все. Возможно, это в какой-то мере было раньше несколько десятилетий назад. Однако сейчас ситуация совсем иная.

В прошлой статье я начала рассказывать о формировании и использовании предметно-пространственной среды для развития речи. Предлагаю ознакомиться с первой частью. Сегодня я продолжу методические рекомендации речевой среды и опишу другие предметно-развивающие уголки в ДОУ.

Приветствую дорогих посетителей моего блога! С вами снова Татьяна Сухих. Недавно ко мне обратилась читательница. Она просила помочь ей составить методические рекомендации по использованию предметно-пространственной среды для развития речи в младшей группе ДОУ. Попытаюсь рассказать, как я вижу эту тему. Материал объемный, сегодня будет первая часть.

Приветствую вас, мои дорогие! Мир не стоит на месте, поэтому и нам, воспитателям, приходится шагать в ногу со временем и устраивать новые мероприятия, например, квест-игра в ДОУ. Это направление сегодня получило широкое развитие, поэтому оно популярно и в детских садах, и в школах, и даже среди взрослого населения.

Малыши играют все свободное время. Их жизнь – на самом деле игра, от качества последней напрямую зависит развитие ребенка. Какие игры для детей 5-6 лет использовать, чтобы развить логическое мышление, речь, креативные способности и общительность? Во что можно поиграть, чтобы было интересно и полезно? Вам расскажу я, Татьяна Сухих. Надеюсь, рассказ будет полезен.

Добрый день, уважаемые читатели! Что у нас на носу? Правильно, лето! А что это значит? Скоро отпуск, путешествия. И, конечно, любящие родители, не желающие ехать отдыхать без своей любимой крохи. Поднимается вопрос: как подготовить ребенка к перелету и путешествию в целом.