Блог Татьяны Сухих
Блог Татьяны Сухих
Лого metodbv.ru
13
Сентябрь

Дидактические игры для развития сенсорики 5-6 лет – обучаемся и играем

Автор: Главный редактор
Рубрика: Игры

Добрый день, мои дорогие друзья-товарищи! Как Чип и Дейл, я, Татьяна Сухих, спешу на помощь всем, кто нуждается в совете педагога. О тренировках для детских пальчиков я уже писала немало, сегодня расскажу, какие дидактические игры для развития сенсорики 5-6 лет существуют и как их применять на практике. Надеюсь, я сумею вдохновить родителей дошкольников заняться своими детками всерьез!

Консультация для родителей

Не переживайте, мамы-папы деток младшего возраста, что я ограничиваю статью только возрастом 5-6 лет. Обязательно продолжу тему для других возрастов. А пока вам в утешение несколько полезных методических разработок от «УчМага»:

  • «Сенсорное развитие детей раннего возраста (1-3 года)» – прекрасный материал для раннего возраста по тренировке слухового, зрительного и тактильного восприятия малышей;
  • «Дидактические игры для дошкольника. «Я и мой дом». Игры-занятия для сопровождения образовательной деятельности детей 3-5 лет: 5 игр-занятий с методическим сопровождением. 24 иллюстрированные карты» – название пособия исчерпывающе характеризует его содержание;
  • «Сенсорное развитие детей 4-5 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения для организации совместной деятельности воспитателя и детей среднего дошкольного возраста: 16 дидактических карт» – то, что нужно для дошкольника.

Такие материалы, как вышеперечисленные пособия, я не только сама читаю, но и предлагаю для ознакомления родителям во время консультаций. В который раз взываю к мамам-папам: не перекладывайте ответственность за всестороннее развитие вашего чада на воспитателей. Да, мы любим ваших деток, стараемся обучить максимуму по программе и даже более, но в группе 20-30 человек, никак не получится обеспечить требуемый индивидуальный подход к каждому ребенку.

И не стоит пугаться заумного названия «дидактические игры». Термин «дидактический» всего-навсего означает обучающий, поучающий. В педагогике это комплекс специальных методов активного обучения детей, основанных на определенных правилах. При этом программный материал, который должен усвоить дошкольник, подается в игровой форме.

Помимо конкретных задач, которые решают определенные группы дидактических средств, например, обучение цветам, разным формам предмета, параллельно идет развитие речи, логического мышления, способности анализировать и делать выводы, сравнивать, дискутировать, активизируются психические процессы. В общем, идет атака по всем фронтам!

Разновидности дидактических забав

Стоит заметить, что четкой классификации обучающих забав нет, но можно их разделить по разным признакам.

Так, по задачам, которые можно решить посредством дидактических забавок, выделяют:

  • Учебные – применяются для лучшего усвоения и закрепления полученных знаний и умений;
  • Комбинаторные – необходимы для формирования у детей умения находить нужный вариант решения задания;
  • Аналитические – раздвигают рамки сознания и способствуют умению нестандартно мыслить, анализировать и видеть закономерности;
  • Ассоциативные – развивают умение догадываться, понимать намеки, угадывать, о чем идет речь по заданной информации о предмете;
  • Контекстные – обостряют понимание сложных смысловых связей между словесными формами, вырабатывают умение выражать свои мысли и т.д.

В принципе, любая дидактическая игра несет в себе многие из вышеперечисленных признаков и годится не только для выполнения одной задачи, например для сенсорного развития, но одновременно воспитывает ребенка, вырабатывает важные для жизни психологические качества, стимулирует познавательную деятельность, речь, воображение.

Поэтому такой метод обучения и развития, как дидактическая игра, является незаменимым в организованной учебно-образовательной деятельности в ДОУ.

Для формирования сенсорной восприимчивости обычно проводят такие виды игр:

  • Забавы с предметами – игрушки и их заместители, природные материалы, подручные предметы (пуговицы, бусины), продукты питания (крупы, орехи), некоторые технические приспособления и т.п.;
  • Настольно-печатные – домино, шашки, лото, разные раздаточные материалы.

Словесные забавы для развития сенсорики применяются преимущественно в виде пальчиковых игр в стихах и песенках.

Кстати, чтобы лучше понять суть и методы сенсорного развития, советую воспользоваться спецпредложением от «УчМага»: пополните личный счет в магазине и получите возможность бесплатно принять участие в офлайн-вебинаре«Воспитание сенсорной культуры ребенка. Что является фундаментом умственного развития ребенка?»

Также отличное пособие:«Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группа» – здесь представлены тренинги по психологическому сопровождению эмоционального развития дошкольников.

А для родителей будущих первоклассников хорошим подспорьем станет обучающая книга «Сенсорное развитие» из серии «Скоро в школу».

Несколько «умных» советов по теме

Как известно, сенсорное развитие деток дошкольного возраста идет в нескольких направлениях: тренировка зрительного, слухового восприятия и тактильных ощущений. Дидактические игры как система реализации обучающих задач способны одновременно охватывать все направления развития чувствительности ребенка.

В 5-6 лет детки уже должны твердо знать основные цвета и некоторые оттенки, геометрические фигуры, улавливать разницу между множеством звуков, иметь достаточно разнообразный опыт по тактильным ощущениям и знать названия этих ощущений.

Поэтому наша задача – закрепить и расширить данные знания разными средствами. Особенно важно усиленно заниматься в этом направлении с детками, имеющими проблемы со здоровьем. Современные методики позволяют достичь отличных результатов в тренировке чувствительности, если упорно трудиться. Ниже я приведу примеры сенсорных дидактических игр, а пока даю наводки на хорошую литературу по теме:

  • «Сенсорное развитие детей 5-6 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения для организации совместной деятельности воспитателя и детей старшего возраста: 24 дидактические карты»;
  • «Сенсорное развитие детей 6-7 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения для организации совместной деятельности воспитателя и детей старшего возраста: 24 дидактические карты»;
  • «Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования. Тематические индивидуальные занятия и игры» – для старшего дошкольного возраста.

Об дидактических сенсорных забавах, которые можно сделать своими руками, я напишу отдельно, а пока пройдусь по «покупным» играм.

Примерно в 4-5 лет дошкольники достигают той активности мозга, которая позволяет играть в настольно-печатные забавы. Они, помимо развития речи, памяти, активизации мозговой деятельности, закрепления новых знаний и умений, играют важную роль в сенсорике, охватывая зрительную, слуховую, тактильную восприимчивость.

Малыши в 5-6 лет способны играть в интеллектуальные забавы, что обязательно нужно использовать в повседневной деятельности. Шашки, шахматы, нарды, детское домино, лото – отличные забавы. Они требуют чувствительности пальцев, а, значит, развивают это ощущение.

Необходимость различать форму и цвет элементов игры тренируют зрительную чувствительность, а необходимость взаимодействия с другими игроками улучшает речь и умение улавливать интонации.

Продолжаем обзор дидактических сенсорных забав

Как я уже говорила, дидактические забавы должны стимулировать самостоятельную умственную деятельность детей, поэтому выбирайте игры познавательного и интеллектуального характера, в которых это может проявиться сполна. Вот незабвенные кубик Рубика, змейка, пятнашки, шарики – мы еще в это играли, не замечая, как крепнет наш ум и пальцы.

Среди настольно-печатных игр, предназначенных для тренировки сенсорной функции, можно выделить такие из покупных:

  • Из цикла отбери предметы с одинаковыми характеристиками: малышам старшей группы подойдут задания на определение качеств по тактильным ощущениям, по цвету. Например, есть наборы лоскутов разной фактуры, или даже фигурки из различных материалов – стекло, пластмасса, дерево, металл и т.п. Дети учатся различать на ощупь предметы и группировать их.
  • Подбери по паре: в наборах предусмотрены части предметов, которые нужно идентифицировать и соединить. Это могут быть фигурки овощей, для которых нужно подобрать «вершки», половинки грибов, а найти нужно шляпки и т.п. Возможен вариант лото, когда на карточках нанесена одна половина изображения, а на таблице – вторая. Здесь идет тренировка по идентификации по цвету, форме.
  • Найди лишнего: принцип прост, из группы предметов найти по каким-либо признакам тот, который выпадает из общей картины. Темы могут быть разнообразные: овощи, фрукты, растения, предметы одежды и т.д. Здесь также тренируется зрительная чувствительность. Усложнять игры можно, завязав ребенку глаза и предложив сделать выбор на ощупь, также можно задействовать обоняние и вкусовые рецепторы, играя с фруктами.
  • Игры на счет: их множество в виде лото, разных настольных забав. Чтоб задействовать пальцы, можно усложнять задачу, предлагая детям использовать прищепки: допустим, к карточке с нужным ответом прищепить прищепку.
  • Наборы с геометрическими фигурами: прекрасный материал для изучения формы. Тоже могут продаваться в разных видах и с разными условиями игры. Чтобы усилить тактильные ощущения, нужны такие, где требуется ловкость пальцев: подобрать в определенное отверстие фигурку такой же формы и вставить в отверстие.

В какие еще обучающие забавы на сенсорику можно поиграть с детками 5-6 лет?

  • Игры по теме правил дорожного движения, светофор, знаки дорожного движения и т.п. Прекрасный способ выучить новую информацию и тренировать сенсорику.
  • Лабиринты: по запутанным нарисованным дорожкам вывести героя к цели. Популярные мотивы таких игр: волк и поросята или козлята, которых нужно развести в разные стороны, чтобы волк не съел детенышей.
  • Игры с насыщенным логическим смыслом: с помощью простых действий дети постигают первые законы логики. Самый простой вариант, при котором задействуется сенсорика: мешочек с шариками разного цвета. Для начала кладем один зеленый и один красный. Ребенок вытаскивает один и предполагает, какой остался. Это уже идет развитие логического мышления, несмотря на простоту игры.

Далее усложняем, кладя по 2 шарика и т.д. Подключаем умение подсчитывать и прикидывать в уме.

Чем хороши готовые наборы дидактических забав, так это наличием инструкции. Прежде чем приглашать поиграть малыша, убедитесь, что вы сами поняли правила и суть забавы.

  • Игры с предметами: в продаже есть большие наборы для развития сенсорики и с параллельным обучением форме, цвету, счету и т.д.: разные виды рыбалок, наборы для рисования песком, пазлы, музыкальные игрушки и шумовые, логические фигуры, наборы для изучения дробей, игры-ассоциации, тактильные тренажеры, сложные пирамидки, пазлы-аниматоры, математические планшеты и еще невообразимое количество забав.

Хочу заметить, что мало просто купить набор для игры и ждать, что малыш заинтересуется. Обычно, на первый взгляд, такие забавы, как дидактические, неинтересны. Нужно приложить усилие и помнить, что этот вид работы с детками является отличной заменой скучных обучающих занятий. Можно, конечно, вдолбить ребенку в голову названия цветов, геометрических фигур и т.п., но только в игре обретение знания и навыков произойдет естественным для ребенка путем.

Кроме того, во время такой игры наблюдается помимо обучения, элемент воспитания: вырабатываются качества, необходимые для успешной учебы и жизни вообще: усидчивость, терпение, умение слушать и понимать собеседника, сообразительность.

Вместо заключения...

Итак, как вы поняли, значение дидактической игры для развития не только сенсорики, но и всех аспектов человеческих возможностей, трудно переоценить. Не жалейте времени и денег на такие подарки, как обучающие забавы. Вместо очередной машинки или ляли, предложите малышу нечто более интересное, но готовьтесь тратить свое драгоценное время на совместные забавы с детками. В одиночку в такие игры не играют!

Не перегрузила вас? Пора закругляться. Вы все знаете: делитесь ссылками, подписывайтесь на новости – мои постоянные просьбы к вам.

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Кстати, рекомендую прочитать:

Игры на улице

Приветствую Вас друзья с вами, как всегда Татьяна Сухих! Игры на...

4 комментария

Игры на улице: продолжение...

Здравствуйте уважаемые гости блога! Продолжая говорить об играх на улице, хочется...

6 комментариев

Постройки из снега – настоящее удовольствие для детей!

Привет, дорогие мои! Недавно я затрагивала тему снежных построек к...

6 комментариев

Этот блог читают 3584 человека, читай и ты
loading...
Оставить комментарий
:p :-p 8) 8-) :lol: =( :( :-( :8 ;) ;-) :(( :o:


Яндекс.Метрика